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- Sep 07 Wed 2016 01:23
大S介紹的美白牙齒方法是哪種(美白牙齒)?
- Sep 01 Thu 2016 22:54
恩~ 最近一直都有些疑惑? 宜蘭聯禾有線電視推薦?
- Sep 01 Thu 2016 21:09
高中畢業後「日本留學」問題（升學導向：美大：設計類）
- Aug 31 Wed 2016 16:07
明新科大 資訊工程和資訊管理 是在上些什麼
- Aug 31 Wed 2016 14:26
翻譯經濟學人這篇文章
- Aug 30 Tue 2016 15:25
日本大地震、銀行存款領得出來嗎？
- Aug 30 Tue 2016 07:06
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- Aug 29 Mon 2016 02:35
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- Aug 28 Sun 2016 08:52
未來學的三個基本內涵
未來學是20世紀40年代中期在歐美國家發展起來的一門新興的綜合性學科。雖然在1901年時，英國作家威爾斯(H.G. Wells)已提出「一種關於未來的科學」的觀念，強調遠見思維以投入即將來臨的未來，但並未引起太大的反應。第二次世界大戰後，僑居美國的德國政治學教授奧西普．弗萊希海姆(Ossip K,Flechtheim, 1943)，力主建立一門「未來學」，認為未來學是知識的新分枝。 未來學橫跨社會學、政治學、哲學、經濟學、軍事科學、生態學、環境科學、人口學、數學、資訊科學、系統工程等領域，它包括二大部分：一是基礎理論研究，即未來學基礎理論、方法論、理論觀點、流派、未來學家及其思想、未來思想發展史等；二是應用研究，即實用預測技術和預測方法及其應用，包括趨勢分析、未來願景的藍圖打造、策略規劃、政策分析、評估分析等。
未來學的三個基本內涵 藉由對未來的思考，在越來越不確定的世界裡，提供一些「向前思考」的模式，作為未來的指引，此種指引的方式可用不同的方式呈現。例如劇情描繪 (Scenarios) 對各種可能的未來提供劇情的說明：包括最佳的可能、最佳的或然、最差的或然、最差的可能等，以提供人們選擇的可能。此外對於越見複雜的世界，「未來研究」既可進行長程的預測，且可進行短程的計畫，將被動的「或然的未來」(Probable Future) 和「可能的未來」(PossibleFuture) 轉變為積極的「適宜的未來」(Preferable Future)。此即未來研究中所謂的「3P」。 至今，關於未來學的研究課題固然有多種不同觀點，但是在學科建設方面，至少在三個方面建立了基本共識：
